Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Отзыв руководителя практики от предприятия о работе студента образец садик

Теоретически характеристику студента пишет руководитель практики от предприятия. Именно он должен охарактеризовать навыки и умения студента, полученные в ходе прохождения практики. Если вы сомневаетесь в своих силах, то закажите помощь в написании отчета по практике у профессионалов. Однако, в большинстве случаев характеристику пишут сами студенты, а руководитель лишь подписывает ее и ставит печать организации еще чаще это делает секретарь предприятия. Образец характеристики можно получить на вашей кафедре у методиста, либо запросить у старшекурсников.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Отзыв-характеристика студента практиканта

Меню Инструменты Меню Меню. Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок. Информация о работе. Узнайте стоимость Online. Рассчитать стоимость. Принимаю Политику конфиденциальности. Скачать файл с работой. Помогла работа? Поделись ссылкой. Общие сведения о базе практики 5 1. Педагогическая работа 12 2. Конспект организации и проведения подвижных игр игр с правилами в старшей группе детского сада 13 2. Конспект организации и проведения дидактических игр в старшей группе детского сада 19 2.

Проектная деятельность в детском саду 89 2. Диагностическая работа 97 3. Практическая работа в ДОУ открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации воспитательного процесса, познакомиться с различными техниками и приемами развития детей.

Объект практики — основные направления работы педагога в условиях ДОУ. Цель практики — формирование активной профессиональной позиции педагога детского сада. Передо мной стояли задачи: - познакомиться со спецификой работы педагога в ДОУ; - закрепить теоритические знания и практические умения взаимодействия с детьми дошкольного возраста; - сформировать практическое умение в диагностическом направлении работы педагога.

Глава 1. Общие сведения о базе практики 1. Беседа с администрацией учреждения. Знакомство с сотрудниками. Перспективное планирование работы. Анализ примерно-основной общеобразовательной программы дошкольного образования, применяющейся в ДОУ Анализ календарно — тематического плана воспитателя ДОУ старшей группы.

Проведение двух занятий. Проведение одного учебно развивающего занятий. Проведение игры. Составление доклада для выступления на педсовете. Оформление папки-раскладушки с полезной психолого-педагогической информацией для родителей Составление конспекта выступления на педсовете.

В данном детском саду дети узнают множество интересных и полезных вещей, приобретают самые разные навыки и умения, растут и гармонично развиваются при участии квалифицированных воспитателей и специалистов. В группах общеразвивающей направленности осуществляется дошкольное образование в соответствии с образовательной программой МБУ. В группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная коррекция речевых нарушений развития детей и дошкольное образование детей с ограниченными возможностями здоровья.

В данном учреждении оборудованы музыкальный и спортивные залы. Также есть кабинет педагога-психолога и учителя-логопеда. Светлые и уютные групповые комнаты оснащены необходимой удобной мебелью, а также яркими игрушками и развивающими играми по возрасту детей. Воспитатели оснащают игровые зоны в соответствии с современными требованиями и создают благоприятные условия для пребывания детей в группе.

Неповторимый дизайн и уют на участках детского сада создан руками воспитателей групп. Воспитательно-образовательный процесс в детском саду организуется в соответствии с целями и задачами учреждения.

Для обеспечения безопасности пребывания детей в саду созданы необходимые условия. Глава 2. Педагогическая работа 2. Конспект организации и проведения подвижных игр игр с правилами в старшей группе детского сада 1. Цель игры: Развивать у детей интерес к подвижным играм; физические качества: ловкость, выносливость. Способствовать развитию положительных чувств: уверенности, смелости, радости.

Воспитывать моральные качества: характер, честность, чувство товарищества, коллективизма. Вид игры: игра с правилами. Оборудование: стулья, мягкая игрушка лиса, мягкая игрушка заяц, шишки, кегли, пластмассовое ведро. Напомните, пожалуйста, правила игры. Один из ребят изображает медведя и ложится на землю. Остальные играющие ходят вокруг него, делают вид, что рвут ягоды и грибы, и поют: У медведя во бору Грибы, ягоды я рву, А медведь не спит, Все на нас глядит!

Лукошко опрокинулось, Медведь за нами кинулся! Как мы это сделаем, чтобы было по-честному. Ира, выбери, пожалуйста, ведущего. Шла коза по мостику И виляла хвостиком. Зацепила за перила, Прямо в речку угодила.

Кто не верит — это он, Выходи из круга вон. Игра повторяется раза. Анализ игры: Ребята, мне понравилось, как вы активно играли в игру, не нарушали правила игры. Напомните, пожалуйста, правила этой игры. Рыбаки ведут хоровод и поют: В воде рыбки живут, Нет клюва, а клюют. Есть крылья - не летают, Ног нет, а гуляют. Гнезда не заводят, А детей выводят. Где вы были, что вы делали?

Дети делают движения, изображающие какую-либо работу, а. Если отгадает - все разбегаются и он должен кого-нибудь поймать. Если не отгадает - дети снова договариваются и изображают другую работу. На середину выходят двое - один с бубенцом или колокольчиком, другой - с завязанными глазами. Все поют: Трынцы-брынцы, бубенцы, Раззвонились удальцы: Диги-диги-диги-дон, Отгадай, откуда звон! После этого "казаки" разбегаются по двору в поисках всех "разбойников" и"клада".

Чтобы сбить с толку и запутать "казаков", "разбойникам" разрешается рисовать на заборах, асфальте и стенах стрелки. После удачных поисков команды меняются местами. Игра повторяется 2 раза. Дети садятся на стулья около одной стены. Читают стишок: Скучно, скучно так сидеть, Друг на друга все глядеть.

Не пора ли пробежаться И местами поменяться? Как только стишок прочитан, все дети бегут к противоположной стене и стараются занять свободные стулья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула, выбывает. Потом убирают два стула. Все повторяется до тех пор, пока победитель не займет последний оставшийся стул. Двум из них, стоящим напротив, дают игрушки: одному - лису, другому - зайца. По сигналу дети начинают передавать эти игрушки по кругу.

Двум игрокам предлагают их собрать лапами больших игрушечных мишек. Выигрывает тот, кто соберет больше. Отступив еще на несколько шагов дальше от стены, кладут два обруча, на расстоянии нескольких шагов один от другого.

Напротив обручей вплотную к стене ставят 2 одинаковых стула. К каждому стулу привязывают бечевку такой длины, что, если ее натянуть, то другой конец придется на центр обруча. К свободному концу бечевки прикрепляется кусок ткани, свернутый в жгут. Участники игры попарно вступают в состязание. Каждый из них встает в обруч, туго подпоясывается жгутом, как кушаком, и отводит руки в стороны.

После сигнала играющий начинает поворачиваться на месте, не выходя из обруча. Бечевка обвивает талию, стул постепенно приближается к черте. В тот момент, когда все четыре ножки стула окажутся за чертой, играющий выбегает из круга и садится на стул. Кто из детей первым займет свой стул, тот и выигрывает.

Анализ всего занятия: Вот и закончились наши игры. Вам понравилось играть? Какая игра вам понравилась больше и почему?

Я рада, что все вы остались довольны сегодняшним занятием.

Отзыв-характеристика студента практиканта

Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться. Net : интернет-библиотека учебно-методических материалов. Каталог Войти.

Войти через uID. За время прохождения практики студент изучил групповую документацию:.

Меню Инструменты Меню Меню. Отчет по педагогической практике в ДОУ Светлячок. Информация о работе. Узнайте стоимость Online.

Образец характеристики на студента педколледжа, проходившего практику в детском саду

А так- же студент- практикант пред проведением образовательной деятельности создавала максимально благоприятную психолого- педагогическую среду для развития и образования детей. На занятиях воспитанникам были предложены различные формы работы. После занятий выполнялось обсуждение образовательной деятельности, где на уже на следующем занятии ошибки студент практикант уже не допускала , старалась их исправить. Во время занятий использовалась мимика и жесты, интонация голоса, что позволяло повысить интерес к деятельности дошкольников. На всех мероприятиях соблюдались гигиенические требования. Необходимо обратить внимание на умение постановку целей занятий, подбор интересного и занимательного материала для проведения образовательной деятельности. В профессиональной деятельности можно сказать что, практикант постоянно работает над своими ошибками, тем самым пополняя свой профессиональный опыт. Характеристика на музыкального руководителя Характеристика на Ф.

Характеристика студента-практиканта в детском саду

За период практики студентка продемонстрировала хорошую педагогическую подготовку и умение организовывать педагогический процесс в соответствии с требованиями ФГТ ООП ДО. Оксана Викторовна умело внедряла в деятельность детей образовательные моменты, а в процессе работы с детьми реализовывала основные воспитательные задачи. Студентка при проведении индивидуальной работы с детьми показала умение предупреждать отрицательные проявления в поведении. Провела несколько индивидуальных занятий с использованием диагностических методик.

Если у вас нет времени читать статью, то просто скачайте типовой шаблон и заполните пустые поля. Гарантируем, через 5 минут отзыв будет готов , и его можно будет нести на подпись к руководителю организации, где вы проходили практику.

Если у вас нет времени читать статью, то просто скачайте типовой шаблон и заполните пустые поля. Гарантируем, через 5 минут отзыв будет готов , и его можно будет нести на подпись к руководителю организации, где вы проходили практику. Отзыв обязательно прилагается к отчету студента, прошедшего преддипломную, производственную практику. В ознакомительном варианте это необязательно.

Характеристика студента-практиканта, проходившего практику в детском саду

Уважаемые коллеги, у многих из нас возникают трудности при написании характеристики на студента - практиканта. Хочу поделиться с вами нашей характеристикой. Надеюсь, кому - то она пригодиться в работе. Ивановой Юлии Александровны, студентки группы 3Д, специальности

Статьи Отчет по практике. Эти образцы помогут вам составить свой отзыв. По идее отзыв должен писать руководитель педагогической практики, но часто он просит сделать это студента самостоятельно, а сам только подписывает его. В процессе прохождения практики не только наблюдала занятия, которые проводились воспитателями детского сада, но и под руководством педагога проводила самостоятельные занятия по развитию речи, конструировании. Участвовала в учебно-воспитательном процессе. Студенка показала себя как сформировавшийся педагог, умеющий найти подход к детям.

Отзыв по педагогической практике

.

Характеристика на студента, проходившего практику – образец и Теоретически характеристику студента пишет руководитель практики от предприятия. Отзыв предпочтительно оформить на бланке организации, где на уровне профессиональной подготовки студента к работе.

.

Характеристика студента-практиканта, проходившего практику в детском саду

.

Как написать отзыв руководителя практики от организации правильно (готовый шаблон)

.

.

.

Характеристика студента-практиканта в детском саду

.

Отзыв с места прохождения практики образец

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: отчет по производственной практики Чойский район
Комментариев: 4
  1. ncarinhaf

    Как обычному человеку получить разрешение на травмат?

  2. Конон

    А если выпимши, то что? Не запрещено выпить дома за обедом и пойти гулять, если ты при этом адекватно себя ведешь.

  3. Яков

    Уже 9 мес не снимают с учета плательщика Единого Взноса.Не знаю почему (в феврале у регистратора зарегистрировал прекращение деятельности,ликвидационку всю подал По закону с момента подачи заявления о прекращении деятельности регистратору,должны сразу передавать инфо в ДФС и снимать с учета.Они сняли только с уплаты Единого Налога.а почему не снимают с Единого Взноса не знаю.капец.9 месяцев.Может ли прийти письмо счастья ? и что с ним делать?По какой причине не снимают.подскажите.Спасибо

  4. Фелицата

    Да, все так и есть!

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

© 2018-2019 Юридическая консультация.